Avanceraveclesbonsaménagements.
Chaque parcours peut demander des conditions différentes. Cette page rassemble les informations utiles pour préparer une candidature, une entrée en formation ou un rendez-vous autour d'une situation de handicap, d'un besoin d'accessibilité ou d'une difficulté qui demande un accompagnement spécifique.
Une démarche qui commenceavant l'arrivée.
Creajeux part d'un principe simple. Le talent, la curiosité et l'envie de créer un jeu vidéo ne se mesurent pas à une situation de handicap. L'objectif est donc d'identifier les obstacles le plus tôt possible, puis de chercher les conditions qui permettent de suivre la formation avec davantage de confort, de clarté et d'autonomie.
Chaque demande est regardée dans son contexte. Il peut s'agir d'un besoin lié à la mobilité, à la concentration, à une situation médicale, à un trouble cognitif, à une difficulté psychique, à une fatigabilité ou à tout autre élément pouvant avoir un impact sur le parcours de formation.
La page ne remplace pas un échange individuel. Elle sert de premier repère pour savoir quoi demander, à qui s'adresser et à quel moment lancer la discussion.
brochure
Un document a garder sous la main
La brochure handicap sera disponible au telechargement ici. Elle permettra de retrouver les contacts, les etapes et les pieces utiles pour preparer une demande d'amenagement. Le lien est volontairement laisse en attente pour le moment.
référent
John SADI
John SADI est le référent handicap de Creajeux. Son rôle est d'écouter la demande, d'aider à comprendre les besoins et de coordonner les aménagements possibles avec l'équipe concernée.
registre
Registre d'accessibilité
Le registre d'accessibilité permet de consulter les informations administratives relatives à l'accueil du public dans les locaux.
Les locaux,concrètement.
La page actuelle de Creajeux indique plusieurs dispositifs permettant de faciliter l'accès et la circulation dans le bâtiment. En cas de besoin précis, le mieux reste de prévenir l'école avant la venue afin de vérifier le trajet, l'accès et les conditions d'accueil.
Rampe d'accès
Une rampe d'accès permet l'entrée dans l'école. Elle peut faciliter l'arrivée en autonomie ou avec accompagnement selon la situation.
Ascenseur
Un ascenseur dessert les niveaux du bâtiment. Il permet de rejoindre les espaces de cours et de travail sans dépendre uniquement des escaliers.
Sanitaires accessibles
Des sanitaires conformes aux attentes PMR sont identifies dans les locaux pour faciliter le quotidien sur place.
Parcours a verifier
Avant une rentree, une visite ou un rendez-vous, l'equipe peut etre contactee pour anticiper les deplacements, les temps d'arrivee et les contraintes eventuelles.
Venir avant de s'engager
Si une situation demande une verification sur place, une visite peut permettre de voir les acces, les salles, les distances et les points qui demandent une attention particuliere.
Adapter quand c'est possible
L'accessibilite ne se limite pas au batiment. Elle se construit aussi dans les horaires, les consignes, les supports et l'organisation du travail.
Un accompagnementà construire ensemble.
Un aménagement utile n'est pas toujours spectaculaire. Parfois, il s'agit d'un temps majoré, d'une consigne reformulée, d'un support anticipé, d'un point régulier ou d'une organisation plus lisible pendant une période intense.
Creajeux mentionne déjà plusieurs pistes possibles : temps majoré aux examens, captation progressive des enseignements et solutions sur mesure. La mise en place dépend de la situation, du cadre pédagogique, des contraintes de formation et des justificatifs disponibles.
Le plus important est de ne pas attendre qu'une difficulte s'installe. Plus la demande arrive tot, plus il devient possible d'anticiper les besoins et de trouver un cadre clair.
Trois moments pouren parler.
Il n'y a pas un seul bon moment pour signaler un besoin. Une demande peut etre formulee avant l'admission, au moment de l'inscription ou pendant la formation. L'essentiel est d'ouvrir la discussion avec les bonnes personnes.
Pendant la candidature
La personne candidate peut signaler une situation de handicap ou un besoin spécifique dès le dossier d'admission ou lors de l'entretien. Cela permet d'aborder le projet, les contraintes et les conditions d'accueil sans attendre la rentrée.
Au moment de l'inscription
Quand l'entrée à l'école se précise, l'équipe peut reprendre les besoins, demander les informations utiles et préparer les premiers aménagements possibles.
Pendant la formation
Une difficulté peut apparaître plus tard, ou changer avec le rythme de travail. Il reste possible de solliciter l'équipe en cours d'année pour revoir l'organisation et chercher une solution adaptée.
Des besoins différents,
des réponses concrètes.
Adapter le rythme
Certaines situations demandent d'anticiper la fatigue, la concentration, les temps de pause ou la gestion des périodes de rendu. L'échange avec le référent permet de poser un cadre réaliste.
Adapter les évaluations
Le temps majoré aux examens fait partie des pistes mentionnées par Creajeux. Selon la situation, l'objectif est de permettre une évaluation des compétences sans ajouter un obstacle inutile.
Adapter les supports
Quand c'est possible, les supports, les consignes ou les captations peuvent aider à revoir un point de cours, compenser une absence ou mieux organiser l'apprentissage.
Preparer les projets
Les formations jeux vidéo reposent beaucoup sur le projet. Les besoins peuvent concerner la communication en équipe, les outils, les deadlines ou la répartition de certaines tâches.
Faire le lien avec l'equipe
Le référent handicap peut faciliter la circulation des informations utiles, sans exposer plus que nécessaire la situation personnelle.
Revoir ce qui ne fonctionne pas
Un aménagement peut évoluer. Si une solution ne suffit plus, un nouvel échange permet d'ajuster le cadre plutôt que de laisser la difficulté s'installer.
Contacts et
ressources utiles.
interne
Les premiers contacts
Pour une question administrative, Aurore ou Cynthia peuvent orienter la demande. Pour un entretien plus approfondi autour d'une situation de handicap ou d'un amenagement, John ou Eric peuvent prendre le relais selon le besoin.
urgence
Quand la situation est urgente
En cas de danger immédiat, les numéros d'urgence restent prioritaires. En France, le 112 permet de contacter les secours. Si une souffrance psychique devient trop lourde ou s'il existe un risque suicidaire, le 3114 est le numéro national de prévention du suicide.
ecoute
Structures ressources
La page actuelle mentionne plusieurs pistes d'orientation : Maison des adolescents, Point accueil ecoute jeunes, SAMSAH et PsyTruck. Ces ressources peuvent aider selon l'age, la situation et le type d'accompagnement recherche.
confidentialite
Dire juste ce qui est utile
Une demande d'amenagement ne demande pas de tout raconter. L'objectif est de transmettre les informations necessaires pour comprendre l'impact sur la formation et chercher une solution adaptee.
Questions avant
d'en parler.
Faut-il parler d'une situation de handicap pendant la candidature ?
Ce n'est pas une obligation, mais cela peut aider à préparer l'accueil dans de meilleures conditions. Si un besoin a un impact sur l'entretien, les tests, le rythme ou les déplacements, le signaler tôt permet d'anticiper.
Est-ce que la demande peut etre faite apres la rentree ?
Oui. Une difficulté peut apparaître pendant la formation, ou devenir plus présente lors des projets. La demande peut donc être formulée en cours d'année.
Quels documents faut-il fournir ?
Cela dépend de la situation et de l'aménagement demandé. L'équipe pourra indiquer les éléments utiles lors de l'échange. La future brochure permettra de clarifier cette partie.
Les informations personnelles sont-elles partagées à toute l'équipe ?
L'objectif est de partager uniquement ce qui est nécessaire à la mise en place de l'accompagnement. La demande peut être abordée avec le référent pour définir ce qui doit être transmis et à qui.
Les locaux sont-ils visitables avant la rentrée ?
Oui, il est possible de contacter l'école pour préparer une visite ou vérifier un point d'accessibilité avant une candidature, une inscription ou une rentrée.
La brochure handicap est-elle disponible ?
Le module de telechargement est deja prevu dans la page. Le fichier sera branche des que la brochure definitive sera disponible.
